Stopár

1. Na výprave sme sa naučili ako sa správať a maskovať pri pozorovaní zvierat.
2. Vieme, aké stopy zanechávajú zvieratá (odtlačky chodidiel, perie, olúpaná kôra, trus, šupky semien a pod.).
3. Poznáme odtlačky 10 zvierat (napríklad: kôň, krava, ovca, srnec, pes, mačka, zajac, vrabec, hus, sliepka). Stopy sme si nakreslili a obrázkami vyzdobili klubovňu.
4. Na výprave sme sledovali stopu zvieraťa a z najkrajšieho odtlačku sme dokázali vyrobiť sadrový odliatok.
5. Počúvali sme hlasy vtákov a zvierat a pokúsili sme sa ich napodobniť.
6. Rozoznáme podľa hlasu 5 vtákov.
7. Podľa ľudských stôp vieme určiť, či človek bežal alebo šiel voľným krokom.
8. V prírode vieme podľa ohniska a poriadku okolo neho určiť, akí ľudia tam asi táborili.
9. V mäkkej pôde alebo na prašnej ceste rozoznáme stopy vozidiel (bicykel, motorka, osobné auto, traktor…).

Poznámky

• Pri plnení tretieho bodu je možné použiť nahrávky hlasov vtákov a zvierat.
• Siedmy bod sa plní na snehu, v piesku alebo na prašnom povrchu aby deti rozdiel videli na vlastné oči.
• Pred plnením tejto odborky je potrebné preštudovať literatúru o stopárstve a pripraviť potrebný materiál (sadru, CD so zvukmi vtákov a zvierat a pod.)

Výchovný zámer odborky

Odborka rozvíja pozornosť, zručnosti a pomáha k intelektuálnemu a sociálnemu rozvoju. Zároveň pomáha pri budovaní pozitívneho vzťahu k prírode.

Odporúčaná literatúra

• K. Dolejš: Skautské stopařství, Merkúr, Praha, 1991
• Lisak Frédéric: Stopy a odtlačky : rozlišovanie vtáčích pier, rozpoznávanie stôp líšky, diviaka alebo jazveca.., Príroda, 1996
• Leutscher Alfred: Stopy a značky zvierat, Mladé letá, 1996
• Lisak Frédéric: Stopy, Slovart, 2004
• Gourier James: Mladý pozorovateľ v lese, Slovart, 2002
• Kayser Renée: Přítel lesa : Příručka pro mladé skauty, Osveta, 1997
• M. Dužík: Ako do prírody, Perex, Bratislava 1994
• Colvin Leslie: Pestrý život v prírode, Mladé letá, 2000